Месяц: Июль 2015

Что делать, чтобы психотерапия работала

На днях обсуждала с подругой, как сложно восстанавливается доверие, особенно доверие к себе самому. Одно болезненное воспоминание держится в памяти долгие годы и напоминает: «Ты неудачник», – сколько бы ни было опровержений. Такое воспоминание будто бы врастает в личность и заставляет действовать определенным образом. В каждой метафоре – доля метафоры. На самом деле поведенческие привычки – реализация совместного возбуждения клеток головного мозга. Нейроны перестраивают старые связи, отращивают новые – все это сказывается на поведении. И если потихоньку реализовывать другие формы поведения, например, при поддержке психолога, то все эти реакции и стоящие за ними убеждения могут укорениться в мозге. Но для этого мозг должен быть готов к изменениям.
Весной на семинаре по терапии, основанной на работе мозга, Джон Арден, обобщая данные о факторах, влияющих на пластичность и здоровье мозга, предложил правило, которое очень поэтично звучит по-английски: чтобы психотерапия дала плоды, необходимо позаботиться о семенах. Под семенами Джон подразумевал акроним S.E.E.D.S.:


social – включенность в человеческое (со)общество,
exercise – физические упражнения,
education – научение,
diet – питание,
sleep – сон.

Читать далее →

5 преимуществ бега под дождем

Эта зарисовка – небольшое дополнение к прошлому посту про бег, с поправкой на погоду. Заодно это иллюстрация того, как работает внимание, обращенное на те или иные впечатления, меняя картинку в целом. Все описанное в этой зарисовке является, в основном, результатом моих личных наблюдений и совсем чуть-чуть анализа исследований. А наблюдения мои ограничиваются парой парков в одном российском мегаполисе, в спальном районе, в зоне умеренного климата, и не может распространяться на всех людей сразу. Зато можно проверить мои наблюдения на личном опыте и поделиться уже своими наблюдениями в комментариях. И так… 5 преимуществ бега под дождем.

Читать далее →

Неужели тебе нравится бегать?

Если я намеренно или случайно говорю о беге, у меня тут же спрашивают: “Неужели тебе нравится бегать?”
Я, обычно, отвечаю: «Теперь, да» или “Смотря сколько, где и как”. Но в этом лишь часть правды.

Читать далее →

Сострадание и внимательность –

точки, в которых сейчас активно взаимодействуют духовные практики и наука. Мне интересны два направления их сближения.

Читать далее →

Нужны респонденты с разговорным английским

Друзья, я помню, что когда писала впечатления от своего первого фитнесс-браслета в ЖЖ и фейсбуке, многие откликнулись заинтересованно и доброжелательно. Кто-то заразился идеей и завел свой браслет. У кого-то не срослось. Так вот, если вы когда-нибудь пользовались или продолжаете пользоваться фитнесс-браслетам, а также владеете английским так, чтобы ответить на несколько несложных вопросов о вашей практике, вы можете здорово помочь моей знакомой. [ljuser]lesia_le[/ljuser] сейчас проводит исследование для магистерской диссертации. Ну или вдруг вы знаете таких людей, дайте им знать об этом исследовании. А теперь слово самой [ljuser]lesia_le[/ljuser]…

Читать далее →

Письменные практики по Пеннебейкеру и не только


George Goodwin Kilburne – A Letter

В блоге, посвященном письменным практикам, – [ljuser]writing_cures[/ljuser] – Даша Кутузова поделилась своим рассказом на конференции “Психология простыми словами”. Письменные практики – важная тема. Так как через них психологическая помощь может быть доступна тем людям, кому никак не добраться до живого психолога, возможно, даже за ними будущее. Но, прежде чем кидаться записывать все подряд, имеет смысл понимать масштабы и ограничения метода, соблюдать технику безопасности, сориентироваться в разных формах письменных практик, а также понять, как трансформировать свою историю в наилучшую из всех возможных. Дарья – хороший и очень заинтересованный разказчик. Посмотрите, не пожалеете. Можно даже попробовать на себе психотерапию поэзией или создать свою хорошую историю.

Читать далее →

Новости из мира нежной поддержки мозга

Я завела паблик во вконтакте и планирую постить туда свои психологические заметки. Поэтому если вам удобнее вконтакт, чем rss, ЖЖ или facebook, добавляйте в друзья. Также, видимо, буду чуть-чуть старых, но любимых заметок туда добавлять. И делиться интересными, нужными и просто забавными штуками из мира психологии и психотерапии. Так, что добавляйте в друзья и подписывайтесь 🙂
Ну и не забывайте делиться моими записями с друзьями 😉

Головоломка

“Головоломка” – прекрасный мультфильм для развития эмоционального интеллекта у детей и, может быть, даже у взрослых. Почему?

1. Отлично описывает концепцию базовых эмоций, которые появляются практически с рождения. В мультике это удовольствие, гнев, отвращение, страх и печаль. Причем изображены они так, что вызывают сопереживание ровно в том регистре эмоций, который представляют, а значит прописываются в опыт. Ура!
2. Иллюстрирует важную роль всех эмоций, в том числе тех, которые очень не нравится замечать.
3. Показывает, как развиваются эмоции с возрастом. От простых, достаточно непосредственных детских, до сложных, амбивалентных, почти что взрослых. Когда в одном событии могут сосуществовать и радость, и грусть, например.
4. Классно описывает характер человека как результат накопившегося опыта, в том числе эмоционального. Кстати, в титрах есть примеры разных характеров, в которых преобладает та или иная эмоция, то что называется эмоциональность. А еще там есть эмоциональная регуляция котиков, которая ну очень правдоподобна =^.^=
5. Иллюстрирует несколько приемов управления своим эмоциональным состоянием, например, использовать воспоминания, мышление и воображение.
N. Он красивый и веселый.

Но не позанудствовать я не могу. Есть у меня ряд вопросов и замечаний к тому, что мы видим в мультфильме.

Читать далее →