Для тех, кто давно меня читает, не секрет, что одним из важных источников моего вдохновения является головной мозг, преимущественно человека. Это загадочный и совершенный орган поражающей воображение природы. Не удивительно, что он вдохновляет не только меня. За два года со времени последней публикации забавных картинок с мозгом прошло почти два года. С тех пор моя коллекция пополнилась.
Рубрика: Нейронаука
Миндалина угоняет мозг
Ещё одно словечко из жаргона нейробиологов переместилось на страницы wordspy, а значит в разговорный язык и не только тех людей, кто читает научную и научно-популярную литературу. Словечко, точнее, словосочетание – amygdala hijack. Оно обозначает немедленную, чрезмерно интенсивную и, как правило, не подходящую ситуации эмоциональную реакцию на воспринимаемую угрозу или иное внезапное событие. Способы употребления с примерами описаны на wordspy.
Amygdala hijack – емкое словосочетание, отражающее реальные биологические механизмы, стоящие за стрессовой реакцией бегства или нападения
Инструмент для равития мозга
Brain tools – русскоязычный ресурс, который содержит информацию о мозге, его структуре и деятельности, познавательных процессах и методах их совершенствования, собранную из различных источников и структурированную по разделам. Выложенные авторами материалы хорошо подобраны и качественно “вычитаны”.
Психофизиологи шутят, соблазняют, признаются в любви
У меня специфический подарок дамам на 8 марта. Блог Neuroscientist Ryan Gosling – настоящая находка для ценителей юмора, искушенных в психофизиологии. Изо дня в день в нем находятся новые способы выражения чувств, использую brain-метафоры. Воображение авторов неисчерпаемо так же, как страсть папарацци к фото Раяна Гослинга. Каждое новое высказывание сопровождается ссылками, которые позволят разобраться, что за понятия в нем используются. В основном, на научные статьи. Но вот последнее обещание: “Я доведу тебя до дрожи, как поражение черного вещества в твоем мозгу*”, – объясняется всего лишь ссылкой на википедию.
Причем тут подарок дамам? Так все это вместе с лучшими фотографиями Раяна Гослинга. Любуйтесь. Наслаждайтесь. Мечтайте.
Язык блога – английский.
За ссылку спасибо замечательному психологу – Наталье Кисельниковой (Волковой).
*Имеется в виду синдром “дрожательного паралича”, развивающихся у больных с поражением substancia nigra.
Головной мозг в творчестве
Головной мозг – потрясающий орган, который будоражит воображение художников, поэтов и даже поклонников рукоделия. Думаю, сегодня можно говорить об особой субкультуре brain- и anatomygeek, которые любят мозг (свой и чужой) и получаются удовольствие не только от его изучения, но и от созерцания.
Достаточно длительное время я коллекционирую интересные изображения головного мозга и вообще центральной нервной системы и решила. Некоторые из них я использую в качестве иллюстраций на лекциях. А некоторыми из них готова поделиться.
Морской конек: в голове и в море
Часто может показаться, что у анатомов чрезмерно богатое воображение. И амигдалярный комплекс совсем не похож на миндалину. И лимбическая система вроде никого не опоясывает. А уж гиппокамп! Ну где уж там морской конек? Для любопытных – показываю.
Семь грехов аффективной психофизиологии
Пересказ Лапшиной Т.Н. статьи R.J. Davidson “Seven sins in the study of emotion”
Статья впервые опубликована в журнале Brain and Cognition Volume 52, Issue 1, June 2003, Pages 129-132. pdf оригинала
Ричард Дж. Дэвидсон (публикуется с разрешения автора)
Лаборатория аффективной психофизиологияя, Университет Висконсин-Мэдисон
Резюме : Этот краткий комментарий выдвигает на первое место семь грехов, возникших в исследовании эмоций, которые современная аффективная нейронаука очевидно преодолела: (1) Аффект и познание обслуживаются разными и независимыми мозговыми структурами; (2) Аффект связан с подкорковыми образованиями; (3) Эмоции – в голове; (4) Можно исследовать эмоции с чисто физиологической точки зрения; (5) Эмоции неизменны по своей структуре у разных биологических видов и в разном возрасте у одного индивида; (6) Определённые эмоции связаны с отдельными областями мозга; (7) Эмоции – сознательные состояния. Мы вкратце обсудим каждый из этих грехов и отметим те данные аффективной психофизиологии, которые на них основываются. Заметки этого Специального эссе показывают жизнеспособность исследований а области аффективной нейронауки и иллюстрируют, как некоторые из этих семи грехов могут быть исправлены с помощью её теорий и методов.
Ты для меня как наркотик
«Ты для меня как наркотик», сегодня подобное высказывание влюбленного можно считать научно обоснованным. Учеными отмечено, что многие симптомы «романтической влюбленности» внешне напоминают кокаиновую зависимость: потеря аппетита, бессонница, ощущение переполняющей человека энергии, сменяющееся отчаянием или усталостью и эйфория.
Секреты зеленой феи
В 1792 году швейцарский доктор Пьер Ординьер записал рецепт абсента – крепкой настойки, основным ингредиентом которой была горькая полынь ( Artemisia absinthium ). С тех пор споры вокруг абсента не утихали ни на десятилетие. Даже если пресса не муссирует активно данную тему, она сквозной ниткой проходит через художественную и не очень литературу. И проблема тут отнюдь не в выяснении авторства рецепта и даже не его точности. Уже два века человечество пытается понять, что несёт в себе абсент: добро или зло, является ли он зелёной феей или зелёной ведьмой. За последние два века наука шагнула вперёд и, возможно, обратившись к её достижениям, мы сможем разобраться, что же не так с этой желто-зеленой жидкостью.
Научение и подражание
Есть такая форма научения – подражание. В результате имитации животное выполняет видотипичные действия путем непосредственного наблюдения за действиями других животных своего вида. Обезьяны могут также наблюдать за представителями другого вида, например, человеком. И, очевидно, перенимать действия не только видотипичные. Возможно сильно развитой способностью к обучению через наблюдение и подражание объясняется тот факт, что ряд гоминид в контакте с человеком могут демонстрировать более широкий репертуар манипуляций с предметами, нежели в естественной среде обитания без контактов с человеком.
В сети недавно появилось видео (промо ролик к новому фильму “Планета обезьян”), на котором солдаты вручают обезьяне орудие (автомат) и наглядно демонстрируют, как его применять в боевых условиях. Ситуация пугающая, но результат предсказуем и правдоподобен с учетом того, что мы знаем о научении при помощи подражания. Для завершения эксперимента необходимо проверить, способна ли будет обезьяна стрелять из такого же автомата какое-то время спустя. Также интересно, является ли характерно человеческий жест триумфа с поднятым над головой оружием, результатом научения или случайной находкой обезьяны.
Кое-что можно предположить о нейронных механизмах этого вида научения.